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槐鄉五月
發布時間:2017-10-18 11:06:07 作者:悅讀樂寫 發布者:12345678 瀏覽次數:3147  類別:我的備課  
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槐鄉五月

一、抓中心句,導入新課。

1. 上節課,我們初步學習了課文(齊讀課題);编l,美嗎?因為——(出示:五月,是槐花飄香的季節。┰倜烂赖刈x一讀課題。c名讀)槐鄉好玩嗎?因為——(出示:五月,是槐鄉孩子的季節。┰偕钋榈佚R讀課題!

2.過渡語:好一個令人向往的地方!你們想去嗎? 好,讓我們穿越時間隧道,伴隨一路花香,一起去文字中邂逅美麗的槐鄉吧!

二、走進槐鄉,感悟文本。

1. 請大家打開書本自由讀第一自然段。如果遇到你特別喜歡的,可以用筆畫下來,多讀幾遍。▽W生自由、充分讀,老師行間巡視)

2.交流:同學們,喜歡這段文字嗎?如果用一個字表達出自己此時對槐鄉的感受,你想到了——?。S機點名交流,隨機板書:多、白、美、香。)

3.哪些文字讓你有了這樣強烈的感受?

出示:槐鄉的山山洼洼有的槐花抱,像;有的掛,像……在肩頭上的小辮兒。

①教師順學而導,通過對應語句的品讀賞析,體會感受槐花的“多”“美”“香”。

②小結:五月的槐鄉,槐花白得如瑞雪初降,多得茫茫無邊,真成了花的——世界呀!】

出示:中午,桌上就擺了清香、醇香、濃香……個槐鄉都浸在香海中了。

①點名讀句。

②不就是槐花飯嗎?怎么這么香?聰明的同學在課文第二自然段一定會找到答案?比一比,誰最會發現。ǔ鍪荆夯被埵褂谩)自由讀。同學們,槐花飯香嗎?誰能用朗讀來傳遞你香香的感受?(多生讀或一生多讀,師點評——嗯,老師聞到了淡淡的清香……)

③同學們,香香的米,拌上香香的花,或澆上香香的——麻油,香香的——蒜泥,香香的——陳醋,或撒上香香的芝麻,拌上甜甜香香的——槐花蜜,怎能不香?難怪,作者說,槐花飯是——香噴噴的,不僅有清香,還有——醇香,濃香,各種香融合在一起;難怪,這時候,連——;難怪,整個槐鄉都——。(引說引讀)

同學們,此時的槐鄉家家戶戶滿桌是——香,滿屋也是——香,滿村還是——香,滿山都是——香,還有吃過槐花飯的人們,也是個個——滿口留香,走到哪兒——香到哪兒!看來,此時的槐鄉已經完成成了香的——海洋,把槐鄉,把槐鄉的人們完全——浸在其中了!

 

4.五月,槐鄉是花的世界,香的海洋,不僅如此,五月還是熱鬧的世界,歡樂的海洋,不信,你們看——(出示“嗡嗡嗡……”“啪啪啪……”喜盈盈的滿足。)

①反復朗讀中,感受文字輕快的節奏感,體會蜜蜂采花釀蜜的忙碌,孩子們采花時的愉悅。(點評:這位同學讀出了童謠的味道!相機呈現改變形式的童謠讓同學們朗讀。)

②發揮想象:還會有哪些小動物會加入這熱鬧的場面?(小鳥、蝴蝶、青蛙……)能學著課文的樣子,選一種小動物說一說嗎?(同桌互說,全班交流)

③五月,槐鄉真熱鬧!孩子們真快樂!課文還有一個自然段寫出了槐鄉孩子的樂。找一找!

出示第三自然段

①自由讀,想一想:槐鄉孩子樂在哪里呢?

②自由交流,啟發引導:

小姑娘們用槐花做美美的裝飾品,別在了——衣襟上(教師做動作,幫助學生理解“衣襟”),戴在了——發辮上,還可能套在——手腕上……她們因此變得更——俊俏了,她們的心里一定是——美滋滋、樂呵呵的!句子中有一個字,特別能表現小姑娘快樂的心情——飄(紅色顯示:快樂如飛,輕盈如飄,好傳神呀)感情讀句,體會“飄逸與快樂”。

小姑娘們樂在美,那小小子樂在哪里呢?

交流:小小子樂在吃!“大大咧咧”是什么意思呢?哪里可以看出小小子們的大大咧咧?(“不時就朝嘴里塞上一把”,著重體會“塞上一把”。)看來,槐花成了小小子們美味可口的零食了,甜絲絲、香噴噴的,走到哪里就可以吃到哪里;什么時候想吃,隨時可以朝嘴里塞上一把,大大咧咧,大有口福!

 

5.槐鄉孩子的確大有口福,不僅可以隨時塞上一把槐花,天天吃上槐花飯,還可以吃上——蒸過曬干的槐花,還可以吃上——清涼清涼的槐花蜜,這些都藏著課文的——第二自然段。ǔ鍪荆盒∨笥雅R走時)

    ①點名讀。這些是槐鄉孩子送給客人們的——禮物!是孩子們美美的——心意!

送禮物,一般我們都會挑最喜歡或覺得最有意義的,由此可以看出,槐鄉孩子們平時一定非常愛吃——干干香香的槐花,十分喜愛吃——清涼清涼的槐花蜜!而這些美食,在槐鄉,在五月,一定是應有盡有,所以,五月,還是——孩子們的美食節。難怪,課文說,五月是——(出示最后一段)

    

     6.同學們,五月還是——

 

六、作業自助餐    

 1.熟練背誦課文;2.給槐花節設計一條宣傳標語;3.感興趣的話可以在家長幫助下,制作槐花飯,當回美食家;4.嘗試編寫一首兒童詩歌。

點評教師:
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