批改教師:孫長玲 ( 作文批改網 )
批改時間:2020/8/23 10:06:25
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點評內容:
一場沒有失敗者的比賽
在人生中,我們會遇到很多不同的比賽,每一場比賽有勝利者,固然(用詞不當)也會有失敗者。但是,任何事情都不是絕對的,在現今世上,我想,是否有一場沒有失敗者的比賽呢?()
今天下午放學的時候,我走過學校旁邊的墻報板,偶然看到一則新聞——《2020全港校際英文辯論比賽》這一張墻報,“辯論比賽”這幾個黑體大字,竟在一瞬間勾起我的回憶。我不由自主地想起上一年令我勾起上一年,我人生中的第一次的辯論比賽⋯⋯(這一部分由現實轉入回憶,起到承上啟下的作用,但是語句不夠通順,好幾個地方出現了語病,要好好梳理喲)
記得那一天、我神采奕奕地趕到會場,準備參加辯論比賽。剛踏進門,就感覺到緊張的氣氛籠罩著比賽場地,我自信滿滿地走進去,看著對方的隊員嚴陣以待,像熱鍋上的螞蟻般,不停地翻開筆記本溫習。(熱鍋上的螞蟻是貶義的,不宜用在這個地方。)我心想:這次我方必定勝利,我們不用比賽已經占了上風⋯⋯當評委(評委或裁判,不是評判)讀出辯論題目是:“學生是否有太多功課?”
我們便埋頭把自己的觀點寫在筆記本上。直至評委宣布:準備時間到,請⋯⋯」反方的主辯開始陳述自己的觀點:"我方認為學生的功課可以教懂學生·⋯⋯"
我方反擊說:"可是功課也會給學生帶來很大的壓力⋯⋯"。
(這個地方還需再用一兩句辯論來表現下文的唇槍舌劍,旗鼓相當)
雙方的實力旗鼓相當。唇槍舌劍一番后,反方的第三個隊員說出了一個難以推倒的觀點(這個難以駁倒的論據是什么,需要特別說明),我方隊員因沒有做好準備,陣腳大亂,亂說一通。
「叮叮叮......」這場比賽在言詞鋒利,針鋒相對,各不相讓的場面中完結。(這一部分和前面有點自相矛盾,明顯的你方已經落了下風,所以怎么能在針鋒相對中結束)
評委宣布"比賽完畢,請耐心等候!時間好像和我作對一樣,走得極慢,我心急如焚,盯著那慢慢的秒針。(心理描寫比較到位)終于五分鐘后,評判宣布結果,一如所料,我方慘敗。這次我們因賽前沒有準備好,而輸得心服口服。我從容地走到反方那邊和他們握手,并對他們說:“恭喜你們!”沒想到,他們的隊長囂張說:“我們勝利是理所當然的,不用你恭喜!說完便得意洋洋地離開了。
看著他遠去的背影,我忽然覺得輸掉比賽的并不是我們。雖然這一次我們輸掉的是一場比賽,我們卻贏得了最后的氣度。我們幾個人,手牽手,微笑著走出了賽場,因為那一刻,我們明白到一個深刻的道理-比賽是為我們帶來了學習的機會,提升自我,而非單單為了勝利。正如奧運之父(誰、要點出他的名字)所言:“奧運重要的不是勝利,而是參與;生活的本質不是索取,而是奮斗!(結尾對于本次比賽的意義提升有些深度,但還要和前文聯系,并且學會轉接)
教師評語:
你寫出了這次比賽的經過,但是經過有些粗略,對于表現你后面的道理力度不夠,所以,在自己的作文中,出現了語無倫次前后矛盾的現象,所以,我們在修改時應注意以下幾點:
1.開頭要引人入勝,不要千篇一律。
2.語言要簡潔明了,不要啰里啰嗦,更不要錯用詞語。
3.在對話較多的文章中,要學會分段,讓文章條理更清楚。
4.學會自己修改作文,尤其是標點符號。