批改教師：孫長玲 ( 作文批改網 )
批改時間：2020/7/22 10:46:06
點評指數：
點評內容：
在人的一生中，會上許許多多課，它們像大海里的沙子，終會隨著時間的大浪里漸漸被遺忘，但總有那么一兩節課，像小巧精致的貝殼，被浪花卷到海灘上，給你留下不可磨滅的印象。在我的記憶中，就有這么一節課，雖然已經過去很久了，但每一個細節，我都記憶深刻。每個人在人生中必定上過無數節課, 當中有沒(有一節課,讓你感到既難忘又深刻的呢?六年級那一節常識課,卻給我不可言喻的難忘記憶.(這篇文章的開頭，有些亂，語句不是很通順，所以我給換了一個開頭，你仔細讀一讀，看看和你的有什么不一樣。）
鈴、鈴、鈴……喧鬧的校園里響起耳熟能詳的鈴聲，沸騰的課室頓時變得安靜起來，靜得連身旁同學的呼吸聲也能聽到。大家屏息凝神，用企盼的目光看著門外。我們多么期望我們親愛的陳老師盡快出現，給我們上這節企盼已久的常識課。（此處可以寫寫大家的神情，襯托出同學們對這節課的重視，為后文做好鋪墊。）
陳老師從門口進來，開始上我們最喜歡的常識課。
陳老師終于來了！只見陳老師抱著一個紙箱子，滿面春風地走進教室。他笑瞇瞇地把箱子放下后，并沒有馬上講課。同學們都一臉疑惑地盯著陳老師的箱子，猜測里面裝了什么寶貝。陳老師依然不說話，而是分別派發了一包工具給同學們。
同學們迫不及待地打開袋子,發現是我們并不熟悉的一套工具，以前上課，從來沒有見過。。我們面面相覷，不知陳老師葫蘆里賣的什么藥。幾位同學莫名其妙地問老師:“這些工具有什么用途呢?”老師說：“我們這節課主要教授大家,杠桿原理,這些工具是用來制作投射器的。”
同學們還是一臉疑惑地看著老師。這時,我腦海中浮現出上年爸爸帶我到科學館.那里展現著一個巨型搖搖板.我好奇地問爸爸：“這里又不是游樂場,為什么會有搖搖板呢?”
爸爸說這里是介紹杠桿原理的展區.在那里我學懂了不少有關杠桿的知識.(插敘部分寫出了司機明白杠桿原理的起因，和本節課聯系密切，安排比較巧妙，點個贊�。�
當老師叫我們嘗試自己自行利用這些來制作投射器時,我以最快的速度完成,老師十分驚訝,并且向同學展示我的作品,其中一位同學對我的作品十分好奇,忍不住要測試一下力度。于是,他用大拉下力點,接著,快速地放開手。結果,說時遲,那時快,那塊泥膠,就像子彈般,高速地向老師的方向發射.老師躲避不及,不幸被擊中眼鏡。幸好,泥膠力度不大,被粘在老師的眼鏡上，引來全班同學哄堂大笑.（此處細節描寫不錯，寫出了你制作的投射器非常好，帶來了成功的體驗，也給全班同學帶來了樂趣。）老師并沒有惱火，而是幽默地說：“命中目標，測試合格！不過，在探尋科學真理的路上，老師差一點獻身了！”同學們又是一陣哄堂大笑。
時光如水，輕輕地流逝，帶走了許多記憶，但這枚精巧的貝殼，卻一直停泊在我記憶的海灘，像一件寶物一樣被我收藏在腦海中,不時拿出來賞玩一番.
教師點評：
這篇文章，比起上一篇，有很大的進步。尤其是最后的三個自然段，寫出了這節課上的收獲，如果能夠再寫寫它給你留下的深刻啟示，就更好了。建議從以下幾個方面再努力：
1.語言要簡潔明了，適當用上一些比喻擬人的句子，讓文章更生動。
2.學會自己裁剪材料，可以對自己掌握的材料進行適當的加工。比如孫老師給添上的老師說的話，就是對材料的再加工。
3.打字時，注意學習一下標點符號的輸入法，讓文章看起來更規范。
寫作文，是在一點一滴的積累中進步的，希望你能堅持喲！
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